今日訪談甫得到歐洲 A’ Design Award 與 BIGSEE Design Award 設計獎的黃旭宏設計師，了解他的創作，與在英國 Kingston University London 就學歷程與創作啟發。
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2021 英國藝術設計畢業生專訪｜聚焦插畫＆美術｜貳零貳壹與他們的畢業展 EP4
2021年，Covid-19 疫情趨緩，倫敦疫情限制鬆綁，整座城市看似漸漸復甦，藝術設計畢業生的畢業展也似乎能夠「回到正軌」。但今年的應屆畢業生在求學過程中，幾乎有一半的時間都被壓縮在自己的居住空間裡，無法上實體課程，連創作都受到限制。這樣的他們，在疫情的啟發下會創作出什麼樣不同的作品，又會因為這樣獨特的經驗，對畢業後的規劃產生什麼樣的改變呢？
第四集我們邀請到了倫敦藝術大學 Camberwell College of Arts（坎伯韋爾藝術學院）MA Illustration 的 Yedda，以及 University of Leeds（里茲大學）BA Art & Design 的 Rosy，聊聊。
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2021 英國藝術設計畢業生專訪｜聚焦表演藝術｜貳零貳壹與他們的畢業展 EP3
2021年，Covid-19 疫情趨緩，倫敦疫情限制鬆綁，整座城市看似漸漸復甦，藝術設計畢業生的畢業展也似乎能夠「回到正軌」。但今年的應屆畢業生在求學過程中，幾乎有一半的時間都被壓縮在自己的居住空間裡，無法上實體課程，連創作都受到限制。這樣的他們，在疫情的啟發下會創作出什麼樣不同的作品，又會因為這樣獨特的經驗，對畢業後的規劃產生什麼樣的改變呢？
本集邀請到分別就讀倫敦大學 Royal Central School of Speech and Drama（中央演講和戲劇學院）MA Scenography 的 Cheng，以及就讀倫敦藝術大學 CSM（中央聖馬丁學院）BA Performance: Design and Practice 的 Sharo，一起來聊聊屬於劇場人的畢業展。
在 Covid-19 衝擊下，劇場相比其他藝術形式更受到場域性、時效性、物質性的限制，以至於作品產生更多不確定性，呈現效果也可能大打折扣。但同時，倫敦封城期間兩位創作者的體悟和心路歷程，使他們的作品發想從原本對外部世界的觀察，漸漸轉為討論「獨白」以及「自我探索」。
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2021 英國藝術設計畢業生專訪｜聚焦平面媒體設計｜貳零貳壹與他們的畢業展 EP2
2021年，Covid-19 疫情趨緩，倫敦疫情限制鬆綁，整座城市看似漸漸復甦，藝術設計畢業生的畢業展也似乎能夠「回到正軌」。但今年的應屆畢業生在求學過程中，幾乎有一半的時間都被壓縮在自己的居住空間裡，無法上實體課程，連創作都受到限制。這樣的他們，在疫情的啟發下會創作出什麼樣不同的作品，又會因為這樣獨特的經驗，對畢業後的規劃產生什麼樣的改變呢？
第二集我們邀請到兩位同為倫敦藝術大學的 LCC （倫敦傳媒學院）BA Graphic Media Design 的應屆畢業生 Homan 與 Wen，帶我們一窺這個科系的真面目。從平面媒體設計系學生的角度出發，討論學校的教學方式、作品構想的過程，也探討畢業作品對於他們的意義。它是該呈現幾年所學、為就業做準備，還是該成為出社會前最後一次天馬行空、放手一博的機會？
同時，在疫情時代下，藝術家們紛紛尋找將作品搬入虛擬世界的方式，但是對於藝術設計的學生來說，這樣到底是擴展還是侷限他們的藝術表達呢？
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2021 英國藝術設計畢業生專訪｜聚焦產品＆材料設計｜貳零貳壹與他們的畢業展 EP1
2021年，Covid-19 疫情趨緩，倫敦疫情限制鬆綁，整座城市看似漸漸復甦，藝術設計畢業生的畢業展也似乎能夠「回到正軌」。但今年的應屆畢業生在求學過程中，幾乎有一半的時間都被壓縮在自己的居住空間裡，無法上實體課程，連創作都受到限制。這樣的他們，在疫情的啟發下會創作出什麼樣不同的作品，又會因為這樣獨特的經驗，對畢業後的規劃產生什麼樣的改變呢？
第一集 Junction 邀請到就讀 RCA（皇家藝術學院） MA Design Products 的 Rowen，以及就讀倫敦藝術大學 CSM（中央聖馬丁學院）MA Material Futures 的 Jay，一同聊聊疫情前後截然不同的學業生活，以及在疫情下發想畢業作品、舉辦畢業展覽的經驗。
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Festival Origin²｜倫敦建築聯盟空間表演與設計所 AAIS 夏季展覽｜倫敦 × 上海 × 線上聯展｜展演在倫敦
Shirine Lee | Architectural Association
Festival Origin²，一個具有虛擬和現實的國際事件。 將有兩場展演在地球的兩端向世界各地的觀眾播放。 兩場展演都通過表演思維來活化空間。 思想的幾何疊加開啟了我們對於文明的討論，並模糊了虛擬與現實之間的界線。
本屆藝術節有兩項展演，一項將在倫敦舉行，一項在上海舉行。 就像兩個圍繞著圓心的圓構成一個橢圓形的庇護所，環抱語言的多樣性，兩個中心相互獨立又共存。
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Chamber404 四零四號房：淤積在心中的數位垃圾場｜孤獨的 VR 單人戲劇體驗
Isabel Sun & Erin Guan | The Bartlett School of Architecture, UCL
來自台北的 Isabel Sun，今年畢業於倫敦大學表演與交互設計系，她與碩士同學 Erin Guan 聯手創立 Vroom 工作室，推出了線上戲劇計畫— perplexity.live 茫茫然線上。預計將以三部曲的形式，帶領觀眾探討關於『現代人因認知被數位化後，所引發的種種荒誕生活』。其中，第一部曲Chamber404 四零四號房，經過長達一年的省思和沉澱，此劇將以 VR 的方式在網路上與觀眾見面，不論處於地球上的哪裡都能買票觀賞，不論是手機或是電腦甚至是 VR，都能透過時效為期一周的影片連結，不限次數的欣賞四零四號房，一起正視女主角心中的數位垃圾場。
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Chamber404: A Digital Dumping Ground in Your Mind | Lonely VR Theatre Experience
Isabel Sun & Erin Guan | The Bartlett School of Architecture, UCL
Graduating from Design for Performance and Interaction MArch this year, Isabel Sun and Erin Guan have joined forces to create Vroom Studio. The online theatre project, perplexity.live, has been launched. The project will be a trilogy that will take the audience on a journey through the absurdity of life as our perceptions are digitised. The first part, Chamber404, is a year-long process of reflection and development, and will be available to viewers in VR. It can be viewed anywhere on the planet, on mobile phones, computers or even in VR, and can be viewed an unlimited number of times through a week-long video link. Join us in confronting the digital junkyard in the mind of the heroine.
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Melting | LCF MA Fashion Photography | 2021 Graduate Project | 倫敦時尚學院時尚攝影 2021 畢業製作｜攝影師 Shu Wei
Shu Wei | London College of Fashion, University of the Arts London
作品名稱：Melting
作品概念：關於年輕世代的不確定感，矛盾的情緒共存著，既迷惘又充滿希望，親密卻疏離，尷尬又自然，融合紀實與編導式攝影加上拼貼影像，呈現出虛與實的碎片式敘事，作品捕捉猶豫不決的人生轉換階段，在⻘春的尾端一切會融化成未知的樣貌。
About Temporality 暫時性 ｜FIFTEEN SHOW 2020 BEYOND PANDEMIC | The Bartlett School of Architecture, UCL | 巴特雷建築學院跨領域藝術 2020 畢業展
Lisa Chou | The Bartlett School of Architecture, UCL
FIFTEEN DEGREE SHOW 由 MA Situated, MArch Design for Manufacture and MArch Performance三個為期 15 個月課程的學生所規劃。展覽本身展現了學生們透過不同實踐方式探討議題的可能性，比起一般建築系針對空間的探討，DEGREE SHOW 的作品大多超越對空間本身的回應，甚至概括至政治、藝術、環境及行為，以 MA Situated Practice 來說，並不強調以設計作為議題的解答方式，而是利用實踐方式給予觀者回應的機會。FIFTEEN DEGREE SHOW 的作品回應了當代文化無法建構或僅僅滿足於單一框架，因此藉由跨領域研究及交叉實踐的方式，將知識重新架構交疊於其他領域之上，展示出同層次及紋理的作品。
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